《电工电子课程系列实验》教学大纲(实验课程类)
 
课程名称:     电工电子课程系列实验
英文名称:     Series course experiment of electrician & electronics
课程编号:     8410197
面向专业:     机械设计制造及其自动化
学时学分:     64学时 2学分
本大纲主撰人: 曹志香       (Tel: 52090859-812  
 
一、             课程作用和具体目标
《电工电子课程系列实验》是机械学院电类实践课程中第二层面的实践课程。它与《电工学》、《电路》、《集成电子技术基础教程》理论课程同时进行。本实践课程的教学目的是通过大纲所列内容的学习与实践,提高学生对电路、数电以及模电的设计水平和工程实践能力,并对虚拟实验台有一定的了解。
 
二、实验课程内容、性质、类型、学时分配与组织

序号
实验项目名称
内容提要
实验性质
实验种类
实验学时
每组人数
备注
1
常用电子仪器的使用
l          掌握示波器、函数发生器、交流毫伏表、稳压电源的作用、使用方法
l          正负电源接法
l          校准信号的测试
l          相位差的测量
l          纹波电压的测量
基础
证型
3
1
基本要求
2
伏安特性的测试
l          学习直流电源、数字万用表、晶体管图示仪使用;
l          用逐点法测量线性电阻元件和非线性元件的伏安特性曲线;
l          分析理想电压源和测量实际电压源的伏安特性。
基础
验证型
4
1
基本要求
3
网络定理的验证与测试
l          Multisim软件入门;
l          应用Multisim验证基尔霍夫定律、叠加定理、戴维南定理;
l          通过搭试电路验证基尔霍夫定律。
基础
验证型
4
1
基本要求
4
一阶电路时域响应
l          示波器、信号源的使用;
l          一阶电路时间常数的测量;
l          RC微分、积分电路对方波激励的响应;
基础
验证型
4
1
基本要求提高要求
5
电路频率特性
应用Multisim软件进行以下实验,设计电路并选择电路参数:
l          RC电路频率特性的测试;
l          RLC电路频率特性和品质因数的测试;
l          一阶RC低通电路的设计;
l          二阶RC低通电路的设计;
l          二阶RC带通电路的设计。
基础
设计型
3
1
基本要求提高要求
6
交流阻抗参数的测量和功率因数的改善
l          测量交流电路中的元件阻抗值;
l          设计电路,学习提高功率因数的方法。
基础
设计型
3
2
基本要求
7
三相交流电路
l          判断三相电源相序;
l          三相负载Y型联结电路的电压、电流和负载功率的测量。
l          三相负载△型联结电路的电压、电流和负载功率的测量。
基础
验证型
3
2
基本要求
8
三相异步电动机及其控制
应用继电器、接触器进行以下实验:
l          三相异步电动机的直接起动控制电路设计;
l          三相异步电动机的正反转控制电路设计;
l          三相异步电动机的Y-△起动控制电路设计。
基础
设计型
3
2
基本要求
提高要求
9
单级低频电压放大器
l          静态工作点对动态范围的影响;
l          主要动态参数分析与测试。
l          放大器幅频特性的测试
基础
验证型
4
1
基本要求提高要求
10
运算放大器的应用
l          同相、反相放大器的特性分析与对比;
l          加法器的应用:直流偏置电压调整;波形的叠加;
l          交流放大器设计与放大器传输特性的观察
基础
设计型
3
1
基本要求提高要求
11
差动放大器
l          差动放大器应用
l          学习在虚拟电子实验台上进行静态工作点分析
l          用虚拟示波器测量电压波形,区分差模电压、共模电压
l          Mulitisim分析放大器的频率特性
基础
设计型
3
1
基本要求
12
分析集成功率放大器应用
l          集成功率放大器应用与特性测试;
基础
设计型
4
1
基本要求提高要求
13
有源滤波器设计与特性
l          有源滤波器设计
l          滤波器特性与参数选择
l          正弦信号发生器
基础
设计型
4
1
基本要求提高要求
14
集成门电路与组合逻辑电路
l          门电路动态特性与驱动能力测试;
l          OC门电路的应用
l          用与非门设计BCD码制判别电路;
l          用门电路设计三~八译码器;
l          用译码器和与非门设计全减器
基础
设计型
4
1
基本要求提高要求
15
D触发器与计数器电路设计
l          D触发器的认识
l          运用D触发器设计计数器、移位寄存器;
l          应用74LS90设计计数器电路
基础
设计型
3
1
基本要求
16
数字逻辑电路综合应用
l          广告流水灯设计;
l          4人抢答器设计;
基础
综合型
3
1
基本要求
17
555电路应用
l          多谐振荡器
l          单稳态触发器
l          报警讯响发生器
l          长延时电路
基础
设计型
4
1
基本要求提高要求
18
步进电机控制器设计
l          步进电机脉冲分配器设计
基础
综合型
8
1
基本要求提高要求

 
三、教学管理模式与注意事项:
1.以《电工电子技术实践》为教材,学生在实验前要认真预习教材内容。学生课外学时与课程学时比为(1~1.5):1,即课外学时应不少于40学时。对学生的预习情况要进行检查。
2.强电实验2人一组,弱电实验一人一组,独立完成。对学生的动手能力、独立工作能力进行评判并记录。
3.实验后要求认真总结,写出实验报告。
 
四、设备与器材配置
1.电工实验台         
2.三相异步电动机及其继电接触控制装置         
3.常用仪器:双踪示波器、函数发生器、数字式万用表、交流毫伏表、直流稳压电源
4.电子技术实验系统
5.常用元器件(数字集成器件、模拟集成器件、三极管、二级管、电阻、电容等)
6.微型计算机
7.网络教学平台
8.EDA软件:multisim
 
五、考核与成绩评定
1、平时
学习态度:遵守纪律,事先对实验相关理论和实验内容预习并基本理解,写预习报告
考核方法:实验开始时,老师检查每位学生的预习情况
实验能力:实验过程中独立分析、解决问题能力
考核方法:每次抽检1/3学生的实验情况
实验报告:书写工整,简洁完整,有创造性
考核方法:批改实验报告。
成绩比例:40%
2、期末考试
开卷。学生按照试题要求完成书面设计,并以硬件搭试完成试题要求的内容,检查学生对仪器设备的操作情况。
考核方法:教师现场检查验收
成绩比例:60%
2、成绩评定
总评按优、良、中、及格、不及格评分。操作考试成绩不及格,该实验课程成绩不及格。
 
六、教材与参考资料、
教材:丁则信主编. 电工电子技术实践.   北京:机械工业出版社,2005.12
参考资料:1. 李桂安主编.   电工电子实践初步.   南京:东南大学出版社,1999.12
        2. 秦曾煌主编.    电工学.上、下册(第五版)北京:高等教育出版社,1999
3. 王澄非主编.《电路与数字逻辑设计实践》南京:东南大学出版社,1999年。
4. 王尧主编.《电子线路实践》南京:东南大学出版社,1999年。