优秀案例推荐2-电工电子基础课程实验教学规范及达成

案例名称：

电工电子基础课程实验教学规范的研究与达成体系的设计

推荐单位：

东南大学

示范中心名称：

电工电子国家级教学示范中心

示范中心所属高校：

教育部

推荐单位联系人

柳青

联系电话（手机）：

13813851508

示范中心联系人

胡仁杰

联系电话（手机）：

13805172201

案例简介（200字以内）：

由东南大学等四所高校的国、省两级电工电子实验教学示范中心组成的课题组，以培养学生自主研学、工程实践、探索创新综合能力素质为目标，从教学基本要求、教学实施方案、环境条件建设等几个方面开展电工电子实验教学基本标准的研究与设计工作。针对《电路实验》《模拟电子电路实验》《数字逻辑电路实验》《信号与系统实验》《电子电路综合设计》等实验课程，形成了由实验知识、实验技能、技术方法、实践能力、综合素质5个方面、38个大类、130项细则的指标要求体系构成的电工电子实验教学基本标准。

正文

课题组根据电类专业在学科基础课程层面的实验教学要求，设计规划了由实验知识方法、电路基础、数字电路设计、模拟电路设计、电子电路综合设计5个模块构成，见图1.

图1电工电子实践教学规范体系

为了达成教学规范，设计了以突出“多知识点融合、跨课程知识融合、已有知识与拓展知识融合、课内实验与课外研学融合”为指导思想的示范性实验教学体系。间图2.

图2达成规范的示范性课程体系

示范性课程体系由32个强化“项目内容工程性、知识应用综合性、实现方法多样性、实践过程探索性、项目实现挑战性”的实验项目构成。每个实验项目分别设置了基本任务、提高要求及拓展要求；在使用实际中，电类学科不同专业可以根据各自的目标定位、学时学分等具体要求，对项目及内容进行整合、选择，构建符合自身需求的课程体系。

课题组设计了指标体系与课程实验的达成矩阵图，提出了与实验内容相对应的实验综合环境建设要求，其中包含实验装备与教学资源要求、实验教学运行管理机制、实验教学信息化管理；提出了师资队伍建设中道德素质和职业素养、理论基础和实践能力、系统设计及工程素养、教学组织与课堂掌控、进修培训与自我提升、人才引进与多元渠道、政策引导与考核激励等核心要素。见图3.

图3 规范体系达成矩阵图