2018年度电工电子国家级实验教学示范中心实验中心年度考核报告（东南大学电工电子实验中心）带章

附件：

批准立项年份	2005
通过验收年份	2012

国家级实验教学示范中心年度报告

（2018年1月——2018年12月）

实验教学中心名称：东南大学电工电子实验中心

实验教学中心主任：胡仁杰

实验教学中心联系人/联系电话：付雪/15051889802

实验教学中心联系人电子邮箱：fuxue@seu.edu.cn

所在学校名称：东南大学

所在学校联系人/联系电话：柳青/13813851508

2018年12月25日填报

第一部分：东南大学电工电子实验中心2018年度工作报告

1. 人才培养工作和成效

东南大学电工电子实验中心为全校电类课程提供实验教学服务，并为学生课外研学提供实践条件。实验中心的核心工作是在课内外相结合的教学实践活动中，培养学生自主学习、知识运用、科学研究、工程实践、团队合作、探索创新的基本能力与素养。让学生在实践中学会自主学习、学会做中学习、学会研究探索、学会设计创新。

1. 人才培养基本情况。

电工电子实验中心为东南大学信息科学与工程、电子科学与工程、自动化、电气工程、仪器科学与工程、生物电子工程、计算机科学与工程、物理、机械工程等专业及吴健雄学院的1-3年级共230多个班次近7300多人次开设了12门电类专业基础实验课程、12门专业课程实验、2门通识公共选修课、4门专业课程设计，累计完成实验教学33万人时数。

为东南大学1-3年级本科生提供课外研学服务2018年有近1950名本科生在实验中心完成国省校院SRTP项目；实验中心开设7门电子系统设计系列研讨课，对参加江苏省电子设计竞赛等学科竞赛的学生提供赛前培训，累计培训学时16万人时数。

1. 人才培养成效

1. 以专家组长的身份承担了多赛区TI杯大学生电子设计联赛的命题工作，全国共有12个省市参加，一万多个参赛队参赛。

2. 组织了2018年江苏省大学生电子设计竞赛（即多赛区TI杯大学生电子设计联赛）的组织与评审工作，有来自江苏省内90多所高校的961个参赛队参赛。

3. 组织动员东南大学256个参赛队760多名学生参加2018年东南大学电子设计竞赛，参赛人数覆盖电类学生50%以上。经过校内竞赛、校内强化训练，组织东南大学45个参赛队参加江苏省大学生电子设计竞赛，在竞赛中，东南大学参赛队获得28个一等奖，15个二等奖。

4. 组织了全国大学生电子设计竞赛-TI杯模拟动作系统设计邀请赛，这是针对“双一流”为主高校的精英赛，每个高校参赛队不超过两个，共有119个参赛队完成了竞赛，东南大学获得了两项二等奖。

5. 组织第二届全国大学生FPGA创新实践邀请赛，有来自全国“985”、“211”等120多所高水平大学的500多个参赛队报名，280多个队完成竞赛，139个队参加复赛，共评选出特等奖2项、一等奖33项、二等奖60项，以及最佳工程奖、最佳创意奖各2项；东南大学学生在此项竞赛中获得了特等奖一项、一等奖5项、二等奖3项，及最佳工程奖、最佳创意奖各1项。

二、教学改革与科学研究

1. 组织召开了“电工电子基础课程实验教学规范”、“全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛工作研讨会”。

2. 在组织征集国家级实验教学示范中心电子组成员单位建设成果集萃，准备在示范中心电子学科组2019年年会之前征集、整理、编辑出版，在年会上分发。

3. 针对“电工电子基础课程实验教学规范”，设计起草了“电工电子基础系列课程虚实结合在线开放系列实验项目”，实验覆盖《电工电子实验基础》、《电路基础实验》、《模拟电子电路实验》、《数字逻辑电路实验》、《电子系统设计》等课程，项目提供了“任务”、“要求”与“目的”，为电工电子实验教学知识、能力、素质培养提供载体。文件已提交高教社实验室处审阅。

4. 在线课程《电工电子实验基础》、《模拟电子电路实验》先后在“爱课程”网上线运行。

5. 电工电子在线实境实验向社会开放。

6. 编辑出版《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛优秀作品选编》。

7. 编辑出版《全国大学生电子设计竞赛优秀作品选编》。

8. 电工电子实验中心共有3位教师获得教育部高教司“产学研”协同育人项目。

三、人才队伍建设

1．实验中心师资队伍基本情况。

东南大学电工电子实验中心2018年度共有在职员工27人，其中教师岗位4人，实验技术岗位18人，工勤岗位4人，行政管理岗位1人。

实验中心以理论与实践相结合、教学与科研相结合，知识互补、学科交融的需求出发组建教学团队。以分工合作、优势互补、相互衔接、有机联系的教学任务把团队成员联系在一起，建成一支由学术带头人和高水平教授负责、核心骨干稳定、教学思想先进、热心人才培养、甘于合作奉献、实践经验丰富、敢为人先、勇于创新的新型教学团队。团队目前拥有教授2人、副教授2人、高级工程师6人、工程师13人。团队中有1人入选中组部“万人计划”教学名师，1人获得过江苏省教学名师奖，1人获得过宝钢优秀教师特等奖、1人获得宝钢优秀教师奖，1人获得国务院政府特殊津贴，1人获得江苏省“五一”劳动奖章，人入选东南大学2018年“我爱我师”十佳教师。

2．队伍建设的举措与取得成绩

实验中心注重教学团队理念教育和文化建设，制定进修、培训、晋升和业绩考核的支持政策与激励措施，营造和谐工作环境；关心扶持青年教师成长，培养年轻教师敬业做人、严谨做事。团队2018年取得成绩如下：

1. 实验中心开设的《电工电子实验基础》入选2018年国家级在线开放课程。

2. 实验中心开设的《运算放大器应用设计及性能测试》在线实境实验入选2018年国家级示范性虚拟仿真实验教学项目。

3. 编辑出版《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛优秀作品选编》。

4. 编辑出版《全国大学生电子设计竞赛优秀作品选编》。

5. 胡仁杰入选中组部“万人计划”教学名师。

6. 胡仁杰获得江苏省“五一”劳动奖章。

7. 堵国樑入选东南大学2018年“我爱我师”十佳教师。

8. 胡仁杰受聘2019-2022教学信息化与教学方法创新指导委员会委员，教育部创新方法教学指导分委员会副主任委员。

四、实验中心开放运行和示范辐射

1.实验室开放运行、安全运行

2018年全年，实验中心8个电子技术实验室（272个实验位）、2个电子工艺实验室（120个实验位）每周一至周六6天，每天从9:00—21:00向学生开放。另有580平方米的创新实验室全天候向学生开放。

开放实验室安排教师值班，创新实验室建立学生自主管理、实验中心监管的制度，2018年度无任何安全事故发生。

4．交流合作、示范引领

1. 组织了第五届全国电工电子实验教学案例设计竞赛，推动高校电工电子基础课程实验教学内容研究探索、工程实践、自主创新的改革，促进实验教学水平与教学质量的提升，推广各高校实验教学优秀教学资源的共享，激发广大教师开展实验教学建设与改革的热情。有来自全国20多个省区100多所高校的320多个项目参赛。参赛的“985”高校有24所，“211”高校45所。

2. 组织江苏省省高校实验教学示范中心电工电子/自动化/电气/动力学科组2018年会，有来自全省近90余所高校的140人余位代表出席了会议；

3. 组织中国电工技术学会电气工程教育专委会2018年会，有来自全国90余所高校的130多名代表参会。

4. 组织第二届全国大学生FPGA创新实践邀请赛，有来自全国“985”、“211”等120多所高水平大学的500多个参赛队报名，280多个队完成竞赛，139个队参加复赛，共评选出特等奖2项、一等奖33项、二等奖60项，以及最佳工程奖、最佳创意奖各2项。

5. 组织了2018年江苏省大学生电子设计竞赛（即多赛区TI杯大学生电子设计联赛）的组织与评审工作，有来自江苏省内90多所高校的961个参赛队参赛；

6. 在“国家级实验教学示范中心联席会”、“电气名师大讲堂”、“中国电子教育学会”、“全国电工电子实践教学论坛”等学术组织的全国会议上作报告，在“华东地区电子线路学会”、“苏鲁皖电子学会”区域性教学学术会议上作报告。

7. 团队成员参加了10个国家级示范中心的教学指导委员会工作会议。

8. 接待了华中科技大学、西南交通大学、厦门大学、华南理工大学、北京航空航天大学、北京理工大学的近百所高校同行的考察访问。

5. 电工电子实验中心大事记

1. 实验中心开设的《电工电子实验基础》入选2018年国家级在线开放课程。

2. 实验中心开设的《运算放大器应用设计及性能测试》在线实境实验入选2018年国家级示范性虚拟仿真实验教学项目。

3. 编辑出版《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛优秀作品选编》。

4. 编辑出版《全国大学生电子设计竞赛优秀作品选编》。

六、示范中心存在的主要问题

1. 用人机制：实验中心需要各种层次人员，尤其是实验室维护维修人员退休流出，没有补充流入渠道，影响实验室正常运行。

2. 示范中心需要承担交流、示范、总结、展示等很多社会义务，但是没有相应的编制、工作量、经费投入。

3. 为适应工程教育专业认证对实验教学新要求，需要拓宽视野，更需要教师更多地投入教学改革与建设。

七、所在学校与学校上级主管部门的支持

获得学校各行政部门30万元运行经费及50万元教学更改与建设经费。

八、下一年发展思路

1. 在实验中心建设电子信息学科专业实践拓展体验中心，用电子展板替换固定式展板，建设10余套电子信息、电气工程学科专业业界新技术成果体验系统，面向学生开放，在展示东南大学电类学科教学成效及教改成果的同时，教学拓展学科视野，体验专业技术，展示教学成效，引导学生兴趣。

2. 学习领会新时代高教40条精神，积极开展线上线下相结合的实验金课建设。

3. 完成《电路实验》、《数字逻辑电路实验》的在线课程建设。

4. 拓展在线实境实验内容，扩展实境实验室实验环境条件及规模，为社会大众服务。

5. 课程建设方面：开展创新方法实验课程建设的准备工作；“专创融合”将创新方法的思想与方法融入到实验课程及课程设计中去。

6. 学生学科竞赛方面：与南京市江北新区集成电路产业服务中心合作，搭建一个电子信息领域多产业方向，面向全国高校的学科竞赛平台，平台上将搭载嵌入式系统、人工智能、FPGA、集成电路EDA等专业方向的学科竞赛。在这些竞赛优胜作品中寻找具有创业潜质的团队进行创业培训，组织智能互联连创新创业竞赛。

注意事项及说明：

1.文中内容与后面示范中心数据相对应，必须客观真实，避免使用“国内领先”“国际一流”等词。

2.文中介绍的成果必须具有示范中心的署名。

3.年度报告的表格行数可据实调整，不设附件，请做好相关成果支撑材料的存档工作。

第二部分示范中心数据

（数据采集时间为2018年1月1日至12月31日）

一、示范中心基本情况

注：（1）表中所有名称都必须填写全称。（2）主管部门：所在学校的上级主管部门，可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

二、人才培养情况

（一）示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

注：面向的本校专业：实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

（二）实验教学资源情况

实验项目资源总数	275个
年度开设实验项目数	95个
年度独立设课的实验课程	15门
实验教材总数	21种
年度新增实验教材	2种

注：（1）实验项目：有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。（2）实验教材：由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。（3）实验课程：在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

（三）学生获奖情况

学生获奖人数	129人
学生发表论文数	3篇
学生获得专利数	0项

注：（1）学生获奖：指导教师必须是中心固定人员，获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。（2）学生发表论文：必须是在正规出版物上发表，通讯作者或指导老师为中心固定人员。（3）学生获得专利：为已批准专利，中心固定人员为专利共同持有人。

三、教学改革与科学研究情况

（一）承担教学改革任务及经费

注：（1）此表填写省部级以上教学改革项目（课题）名称：项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。（2）文号：项目管理部门下达文件的文号。（3）负责人：必须是中心固定人员。（4）参加人员：所有参加人员，其中研究生、博士后名字后标注*，非本中心人员名字后标注＃。（5）经费：指示范中心本年度实际到账的研究经费。（6）类别：分为a、b两类，a类课题指以示范中心为主的课题；b类课题指本示范中心协同其它单位研究的课题。

（二）承担科研任务及经费

注：此表填写省部级以上科研项目（课题）。

（三）研究成果

1.专利情况

注：（1）国内外同内容的专利不得重复统计。（2）专利：批准的发明专利，以证书为准。（3）完成人：所有完成人，排序以证书为准。（4）类型：其它等同于发明专利的成果，如新药、软件、标准、规范等，在类型栏中标明。（5）类别：分四种，独立完成、合作完成—第一人、合作完成—第二人、合作完成—其它。如果成果全部由示范中心固定人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其它单位合作完成，第一完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第一人；第二完成人是示范中心固定人员则为合作完成—第二人，第三及以后完成人是示范中心固定人员则为合作完成—其它。（以下类同）

2.发表论文、专著情况

注：（1）论文、专著均限于教学研究、学术论文或专著，一般文献综述及一般教材不填报。请将有示范中心署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物，外文专著、中文专著为序分别填报，并在类型栏中标明。单位为篇或册。（2）国外刊物：指在国外正式期刊发表的原始学术论文，国际会议一般论文集论文不予统计。（3）国内重要刊物：指中国科学院文献情报中心建立的中国科学引文数据库(简称CSCD)核心库来源期刊(http://www.las.ac.cn),同时可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报，但不得与中文版期刊同内容的论文重复。（4）外文专著：正式出版的学术著作。（5）中文专著：正式出版的学术著作，不包括译著、实验室年报、论文集等。（6）作者：所有作者，以出版物排序为准。

3.仪器设备的研制和改装情况

注：（1）自制：实验室自行研制的仪器设备。（2）改装：对购置的仪器设备进行改装，赋予其新的功能和用途。（3）研究成果：用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果，列举1－2项。

4.其它成果情况

名称	数量
国内会议论文数	0篇
国际会议论文数	0篇
国内一般刊物发表论文数	2篇
省部委奖数	1项
其它奖数	2项

注：国内一般刊物：除CSCD核心库来源期刊以外的其它国内刊物，只填报原始论文。

四、人才队伍基本情况

（一）本年度固定人员情况

注：（1）固定人员：指经过核定的属于示范中心编制的人员。（2）示范中心职务：示范中心主任、副主任。（3）工作性质：教学、技术、管理、其它，从事研究工作的兼职管理人员其工作性质为研究。（4）学位：博士、硕士、学士、其它，一般以学位证书为准。“文革”前毕业的研究生统计为硕士，“文革”前毕业的本科生统计为学士。（5）备注：是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等，获得时间。

（二）本年度流动人员情况

注：（1）流动人员：包括“访问学者和其他”两种类型。（2）工作期限：在示范中心工作的协议起止时间。

（三）本年度教学指导委员会人员情况（2018年12月31日前没有成立的可以不填）

注：（1）教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。（2）职务：包括主任委员和委员两类。（3）参会次数：年度内参加教学指导委员会会议的次数。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

（一）信息化建设情况

（二）开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

2.承办大型会议情况

注：主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序，并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

注：大会报告：指特邀报告。

4.承办竞赛情况

序号

竞赛名称

参赛人数

负责人

职称

起止时间

总经费（万元）

1

第五届电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛（鼎阳杯）

国家级

315

胡仁杰

教授

2018年3月20日至5月15日

12万

2

2018年江苏省大学生电子设计竞赛

省级

2800

胡仁杰

教授

2018年7月20日至7与28日

15万

3

2018年全国大学生FPGA创新实践邀请赛

国家级

1600

胡仁杰

教授

2018年9月2日至12月10日

50

4

2018年全国大学生电子设计竞赛-模拟动作系统设计邀请赛

国家级

350

胡仁杰

教授

2018年8月25日至8月30日

120

注：学科竞赛：按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

6.接受进修人员情况

注：进修人员单位名称填写学校，起止时间以正式文件为准。

7.承办培训情况

序号

培训项目名称

培训人数

负责人

职称

起止时间

总经费（万元）

1

省级电子信息工程技术

40

王凤华

高级工程师

2018年7月1日至7月20日

16万

2

国家级电子信息工程技术

30

王凤华

高级工程师

2018年7月1日至7月20日

30

注：培训项目以正式文件为准，培训人数以签到表为准。

（三）安全工作情况

注：安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故，请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故，请说明伤亡人数。

六、审核意见

（一）示范中心负责人意见

（二）学校评估意见