国家级实验教学示范中心年度报告(2022年)(电工电子实验中心)

发布者:系统管理员发布时间:2023-01-01浏览次数:115


第一部分:东南大学电工电子实验中心2022年度工作报告

  1. 人才培养工作和成效

东南大学电工电子实验中心为全校电类课程提供实验教学服务,并为学生课外研学提供实践条件。实验中心的核心工作是在课内外相结合的教学实践活动中,培养学生自主学习、知识运用、科学研究、工程实践、团队合作、探索创新的基本能力与素养。让学生在实践中学会自主学习、学会做中学习、学会研究探索、学会设计创新。

  1. 人才培养基本情况。

根据学校“生为首位、课比天大”的教学理念,在疫情时有发生的2022年,电工电子实验中心采用线上线下混合实践模式,为东南大学信息科学与工程、电子科学与工程、自动化、电气工程、仪器科学与工程、生物电子工程、计算机科学与工程、物理、机械工程、能源与环境工程等专业及吴健雄学院的1-3年级共141个班级、262个班次近6100多人次开设了19门电类专业基础实验课程、6门专业课程实验、2门专业基础课、4门专业课程设计、7门电子系统设计系列研讨课;为学生提供开放实验、课外研学、竞赛培训等服务;累计完成实验教学33万多人时数。

为东南大学1-3年级本科生提供课外研学服务,2022年有近1400多名本科生在实验中心完成国、省、校、院SRTP项目;实验中心开设7门电子系统设计系列研讨课,为参加全国大学生电子设计竞赛等学科竞赛的174

学生提供赛前培训,累计培训学时5.9万人时数。

实验中心支持计算机科学与工程学院、仪器科学与工程学院、机械工程学院、能源与环境工程学院4个专业通过工程教育专业认证。

根据学校大类专业招生的政策,实验中心主动与教务处、设备处及电类相关学院沟通,了解2022培养计划中与电工电子实验中心相关课程、要求、学生人数等变化因素;召集实验教学所服务学院的教学院长会,介绍电工电子实验中心实验课程教学计划、征求学院对实验教学实施计划的意见,主动了解各学院在培养计划修订工作中与实验中心相关课程的教学内容与时间进程的调整变化。并参加院系相关课程计划的研讨,发现教学实施过程中的障碍,并提出解决方案,圆满解决理论教学与实验教学实施进程中内容衔接与时间进程间的困难。

针对新冠疫情,实验中心在学期结束前,将下学期将要开设实验课程的“个人实验室”及电子元器件发到学生手中;在202210月,遇见到可能存在疫情爆发的风险,在请示教务处同意、与学生协调时间的前提下,将部分实验教学内容在提前实施,提前完成课程教学及实验现场验收。大部分课程避开了202212月疫情爆发对实验教学的影响。

实验中心召集所服务专业学生代表40余人,召开教学座谈会,向学生介绍所开设实验课程及实验项目的目的与教学意义,实验中心为学生提供的软件设计仿真、发放到大部分学生的“个人实验室”、线上实物实验、线下实物实验、实验室开放运行等情况。会上部分学生提出了实验资源不均、部分“个人实验室”故障率高等问题,实验中心在自身能力所及范围,协调设备供应商尽力解决部分问题;实验中心能力不及之处向实验室与设备管理处及分管校领导提出反馈,申请特别资助

电工电子实验中心在2022年底前,提前完成了2023100万元教学基本条件改善计划,更新了部分实验室常规仪器设备,购置了5套线上线下共享的电工实验台。

  1. 人才培养成效

  1. 组织了2022年江苏省大学生电子设计竞赛的组织与评审工作,有来自江苏省内68所高校的854个参赛队参赛,评选出134项一等奖,247项二等奖。

  2. 动员组织84个队252名学生参加2022年大学生电子设计竞赛培训,经过4轮模拟训练与筛选,最终组织培训57个参赛队参加了江苏省大学生电子设计竞赛,在江苏省获得12个一等奖,22个二等奖;在江苏省获一等奖数位列第一

  3. 组织第五届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛,全国高校共有3500多个队报名参赛。东南大学获得竞赛优秀组织奖。赛事列入中国高等教育学会学生学科竞赛排行榜。

  4. 组织2022年全国大学生FPGA创新设计竞赛,全国共有2500多个队报名参赛,东南大学获得竞赛优秀组织奖。

  5. 组织了2022年全国大学生电子设计竞赛——模拟电子系统设计专题邀请赛。竞赛在杭州电子科技大学举办,共有119个队参赛。参赛选手完成报到的当天,承办学校所在地下沙地区出现疫情。竞赛遭遇了参赛队员不能进校园、住宿酒店不能在会议厅集中办赛、竞赛必需仪器设备不能在酒店房间使用等约束的困境。竞赛组委会秘书处专家组与承办校一起即时修改赛题、重新组织适合酒店使用的仪器设备,将搭建电路必须的元器件、连接件等物品配发到房间,将食品送到房间,参赛队员在居住的房间完成参赛作品的设计、制作、调试,最终完成竞赛。专家组挖掘当地人力资源,重新成立评审专家组,完成了对参赛作品的测试评审,评选出一等奖9项,二等奖18项,三等奖38项。东南大学有2个队参赛,获得竞赛最高奖“TI”杯。

  6. 承担了有20个省市参加的2022年大学生电子设计竞赛联赛专家组组长的工作,完成了20个竞赛题的命题工作。

  7. 组织了第九届全国电工电子实验教学案例设计竞赛,推动高校电工电子基础课程实验教学内容研究探索、工程实践、自主创新的改革。该项竞赛已经列入中国高等教育学会高校教师教学能力数据采集源。有来自全国华北、北部、西部、中南、华东5个赛区25个省市区201所高校的609个项目参赛。其中,85个高校的个选手参加了全国决赛,评选出一等奖34项,二等奖42项,三等奖49项。并评选出最高奖鼎阳杯1项,最佳创新奖、最佳工程奖、最佳授课奖各2项。

二、人才队伍建设

  1. 实验中心师资队伍基本情况。

东南大学电工电子实验中心2022年度共有在职员工28人,其中教学人员4人,实验技术岗位20人,工勤岗位3人,行政管理岗位1人。

实验中心以理论与实践相结合、教学与科研相结合,知识互补、学科交融的需求出发组建教学团队。以分工合作、优势互补、相互衔接、有机联系的教学任务把团队成员联系在一起,建成一支由学术带头人和高水平教授负责、核心骨干稳定、教学思想先进、热心人才培养、甘于合作奉献、实践经验丰富、敢为人先、勇于创新的新型教学团队。团队目前拥有教授2人、副教授/高级工程师9人、讲师/工程师9人、助理工程师4人、其他4人。团队中有1人入选中组部“万人计划”教学名师,1人获得过江苏省教学名师奖,1人获得过宝钢优秀教师特等奖、2人获得宝钢优秀教师奖,1人获得国务院政府特殊津贴。

2022年中,有两人到年龄退休。

  1. 实验中心教学改革与建设成效

实验中心注重教学团队理念教育和文化建设,制定进修、培训、晋升和业绩考核的支持政策与激励措施,营造和谐工作环境;关心扶持青年教师成长,培养年轻教师敬业做人、严谨做事。团队2022年取得成绩如下:

  1. 在线课程《电工电子实验基础》开课2轮,累计开课11轮;

  2. 《模拟电子电路实验》开课1轮,累计开课6轮;

  3. 《电路实验》上线开课2轮,累计开课4轮;

  4. 《数字逻辑电路实验》上线开课1轮,累计开课2轮。

三、教学改革与科学研究

  1. 获得3项教育部高教司产学研协同育人专业综合改革项目。

  2. 在“电路实验”、“模拟电子电路实验”、“数字逻辑电路实验”、“电子系统设计”等课程中持续进行课程思政改革建设,通过优化课程体系、设计实验项目、拓展实验模式、改革实践进程、创新考核评价,将“家国情怀”、“科学精神”、“创新思维”、“批判思维”、“工程伦理”、“工匠精神”等课程思政核心元素落实到课程的教学进程中去。其中,《电工电子基础实验课程群思政建设规范的研究》以优秀成绩通过验收,另两个项目也通过验收。

  3. 完成2019年江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目:《人工智能技术在电子信息实验中实时引导与考核评价的应用研究》结题工作。

  4. 完成2020年东南大学3个课程思政项目,均以优秀成绩通过结题验收。

  5. 申报获得中国虚拟仿真实验教学创新联盟首批实验教学虚拟教研室:《电工电子实验课程群虚拟教研室》。

  6. 申报东南大学2022教学改革项目3项,获得重中之重项目立项一项,普通项目立项2项;获得教材建设立项1项。

  7. 申报获得实验教学、科研相关专利授权5项。

  8. 编写教材《模拟电子电路教师用书》、《全国大学生电子设计竞赛优秀作品选编2020-2021、《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛获奖作品选编2017-2019

四、信息化建设、开放运行和示范辐射

(一)信息化资源、平台建设,人员信息化能力提升等情况。

逐步建成了能够向国内高校提供实验推荐项目、定制教学计划、实验教学组班、预约派位管理、自主实物实验、实验报告提交审批、课程成绩管理、实验课程教学视频、实验操作示例等实验教学资源及服务的“东南在线实验”平台。可24小时全天候开放运行,学生可在家庭、宿舍、教室、图书馆等任何有网络的场地进行实验,为学生提供了自主设计、自我管理实践渠道。在线实验开创了多人远程合作实验、开放式在线观摩、实验过程记录保存、实验现场快速恢复再现、实验时间可碎片化、任意场合调用实验资源等前所未有的学习模式;有利于激发学习者自主研学兴趣与积极性,拓展了学生自主探索、研究性的时空。

(二)开放运行、安全运行等情况。

2022年全年,实验中心8个电子技术实验室(272个实验位)、2个电子工艺实验室(120个实验位)每周一至周六6天,每天从9:00—21:00向学生开放。另有580平方米的创新实验室全天候向学生开放。

开放实验室安排教师值班,创新实验室建立学生自主管理、实验中心监管的制度,2022年度无任何安全事故发生。

(三)对外交流合作、发挥示范引领、支持中西部高校实验教学改革等情况。

  1. 创建实验教学“1+3”模式,向国内高校推广,其中“1”为软件设计仿真优化,“3”为三种实物实验渠道:传统的线下综合性实验室、发放给学生的个人实验室、在线实境实验。其中在线实境实验即线上实物实验,学生经过配置电子元器件、电路连接、接入实验仪器、参数测试等环节完成实验。

  2. 在国内高校推广“电工电子基础课程实验教学规范”,推进研究探索性、综合设计性实验,推进基于复杂工程问题的创新教学,推进教学设计理念及措施。

  3. 组织召开国家级实验教学示范中心电子学科组2022年年会,有来自146所高校的330名教师代表参加会议。

  4. 组织召开中国电工技术学会电气工程教育专委会2022年年会,有来自110多所高校的250名教师代表参加会议。

  5. 组织召开江苏省实验教学示范中心联席会电子/电气/自动化/计算机学科组年会,有来自省内60多所高校的150名教师代表参加会议。

  6. 组织召开了国家级实验教学示范中心联席会电子学科组“新时代示范中心内涵建设研讨会”,探讨实验室安全制度管理与监督、互联网+教育与智慧+教育落实深化与拓展、实验金课建设、以复杂工程问题为背景的资源共建共享、电工电子实验教学规范的推广应用、国际化工程实践教学和新工科人才培养的合作与开展、如何当好实验教学示范中心主任等热点问题。

  7. 组织了第九届全国电工电子实验教学案例设计竞赛,该项竞赛已经列入中国高等教育学会高校教师教学能力数据采集源。有来自全国25多个省区201所高校的609个项目参赛。参赛的“双一流”高校有38所。

  8. 在“国家级实验教学示范中心联席会”、“电气名师大讲堂”、“中国电子教育学会”、“全国大学生电子设计竞赛赛题分析总结大会”、“中国电工技术学会电气工程教育专委会年会”等学术组织的全国会议上作报告,在“华东地区电子线路学会”、“江苏省电子设计竞赛研讨会”等区域性教学学术会议上作报告。

  9. 接待了华中科技大学、上海交通大学、西南交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、国防科技大学、西安电子科技大学、上海大学、南京邮电大学、杭州电子科技大学、昆明理工大学、海军工程大学、陆军工程大学、南通大学、扬州大学、常州大学、苏州科技大学等40多所高校同行的考察访问。

  1. 应对新冠疫情向校内外师生提供免费在线实验服务

2022新冠肺炎疫情期间,为保障疫情期间高校实验教学“停课不停教、停课不停学”,电工电子实验教学示范中心联合南京润众科技有限公司南京凌速科技有限公司建设“东南在线实验”。平台提供的实验项目都有对应的硬件资源实现,而非软件仿真。实验系统配置与线下综合性实验室相同。用户的所有操作均映射到可远程控制的实验对象和测量仪器。

东南在线实验”免费开放《电路实验》、《模拟电子电路实验》、《数字逻辑电路实验》三门实验课程设计30多个推荐实验项目;建立了专用的免费网站(域名:http://remotelab.top),接受高校的实验教学委托;网站以文档、视频、教案等方式提供实验平台的使用指南。

实验平台配备可远程操控的仪器仪表及硬件电路环境,使用者通过浏览器访问在线实验平台,可在类似面包板的实验平台上配置电子元器件、选择元器件参数、用导线连接电路;可以选择实验仪器设备,如远程操控程控稳压电源的输出电压、激励信号源的波形/频率/幅值、万用表的测量功能、示波器的通道/耦合/灵敏度/扫描速率;可选择电路中信号接入点与电路观测点,观察并测量电路参数与信号的波形、频率、幅值、相位等参数。学习者可以在线编写实验报告,将实验电路、实验数据、信号波形植入实验报告,形成的实验报告可在线提交,由责任教师在线批改、评价。实验平台无人值守,24小时全天候开放运行,学生可在家庭、宿舍、教室、图书馆等任何有网络的场地进行实验。

需要在线实验服务的高校,由责任教师指定实验课程,制定教学计划,提供学生信息(学号);实验平台教师要求为指定学生建立实验教学班,学生即可自主登录实验平台、预约实验时间,然后在预约时间进入平台进行实验。实验中学生可以保存实验的完整状态,包括电路结构状态、元器件参数、要求设备状态,再次进入实验平台,可以即时恢复所保存的状态。学生提交的实验报告可以由责任教师评阅、评价。

截至412日,共有64所高校94位教师提交了开课信息,开设了280个实验教学班级,共有16427名学生开通账号。累计实验82181人次,提交实验报告6280份。

  1. 实验中心教学指导委员会会议

2017-2022电工电子实验中心教指委已经到期,成立了新一届教指委。成员如下:

主任委员:教育部电子信息类专业教指委副主任委员,北京大学王志军教授

委员:上海交通大学殳国华教授

北京航空航天大学王俊教授

大连理工大学王开宇教授

德州仪器上海有限公司大学项目王沁经理

东南大学电工电子实验中心主任胡仁杰教授

东南大学电工电子实验中心副主任凌明副教授

因新冠肺炎疫情,电工电子实验中心教指委会议延期到20236月以网络会议形式召开。教指委全体委员到会。电工电子实验中心汇报了2022年人才培养、实验教学研究、实践模式改革、实验室建设、信息化建设、大电类基础课程体系改革建设、实践课程管理、实验教学在线资源平台建设、人工智能在实验教学中应用等方面的工作;汇报了2023年主要工作计划及今后实验中心工作重点设想。

教指委对实验中心2022年工作的评价如下:东大电工电子实验中心在众多实验中心工作成绩突出:(1)组织工作突出:校内、校外以及省级的各层次竞赛及会议组织,效果突出;(2)团队建设突出:骨干凝聚力强,团队教学教改成绩显著;(3)辐射示范作用突出:很多学校来参观学习,受益匪浅;(4)疫情中首推线上实验,惠及国内广大师生,起到了巨大的辐射示范作用。

  1. 示范中心大事记

  1. 2022年江苏省大学生电子设计竞赛中,东南大学最终获得12个一等奖,24个二等奖。在江苏省获一等奖数位列第一。

  2. 2022年全国大学生电子设计竞赛—模拟电子系统设计专题邀请赛中东南大学参赛队获得最高奖“TI杯”。

  3. 2022年实验中心有三个项目获得2022东南大学教改立项。

  4. 完成2019年江苏省高等教育教学改革研究课题重点项目:《人工智能技术在电子信息实验中实时引导与考核评价的应用研究》结题工作。

  5. 实验中心教师在全国电工电子实验教学案例设计竞赛中获得一项华东赛区二等奖。

  6. 完成2022财政部“改善教学基本条件”项目150

  7. 元建设任务。

  8. 实验中心组织了4项全国性、省级学生学科竞赛,一项全国性教师教学能力竞赛。

  9. 实验中心组织了3个全国性学术会议,一个区域性学术会议。

  1. 示范中心存在的主要问题

  1. 拓展用人渠道:实验中心需要各种层次人员,骨干教授、实验教师、维护人员等。近年来因退休,各类人员出现短缺问题。其中,通过邀请学院竞赛来实验中心承担实验教学、人事招聘的渠道,可逐渐解决教学人员缺口问题;但是骨干教师的内部培养还有待时日,外部引进存在比较大的困难;运维人员短缺目前没有解决方法。

  2. 需要在职称评定及岗位考核中进一步完善政策和激励机制,将基于新工科、工程教育的实验教学设计理念落实到每个教职员工。

  3. KPI考核的差异影响指导教师绩效、因学科竞赛对免试研究生激励机制变化等因素,将影响东南大学在大学生电子设计竞赛中的成绩。

  1. 所在学校与学校上级主管部门的支持

获得学校各行政部门150万元运行经费及实验室建设经费支持。

  1. 下一年发展思路

  1. 继续开展项目引领的大电类课程体系建设工作,并寻找机会在1-2个专业实施教学;扩大课程建设合作学校及教师,深入全面地开展建设。

  2. 探寻“实践育人”理念、体系、模式、平台、资源建设。

  3. 倡导、推动校际合作的电类实践教学资源共享平台建设,争取更多高校、企业、科研机构加入实践资源建设工作。

  4. 尝试开展人工智能在电工电子实验与实践教学引导与交互。

  5. 进一步完善、全面实施“1+3”实验教学模式,形成开放式、探究性、个性化的线上线下相结合的实验教学模式。

  6. 在混合式实验教学模式下的教学研究,研究探索融合人工智能的智能实践引导方案与考核评价机制,包括:全面采集实践过程数据,分析实验进程状态;运用人工智能技术,研究分层次在线实践引导方法;研究教学评价内涵,设计个性化实验考核方案;分析实验群体状态数据,反馈教学成效。

  7. 借助“东南在线实验”平台,拓展实验教学时空,广泛推广线上线下混合式实验教学。


电工电子实验中心

20221231


第二部分示范中心数据

数据采集时间为202211日至1231

一、示范中心基本情况

示范中心名称

电工电子国家级实验教学示范中心(东南大学)

所在学校名称

东南大学

主管部门名称

教育部

示范中心门户网址

http://eae.seu.edu.cn/LimsCMS/

示范中心详细地址

江苏省南京市江宁区东大路2号东南大学江宁校区

邮政编码

211189

固定资产情况

2570万元

建筑

面积

8000

设备总值

2570万元

设备台数

7321

经费投入情况

150万元

主管部门年度经费投入

(直属高校不填)

万元

所在学校年度经费投入

150

万元



注:(1)表中所有名称都必须填写全称。(2)主管部门:所在学校的上级主管部门,可查询教育部发展规划司全国高等学校名单。

  1. 人才队伍基本情况

(一)本年度固定人员情况

序号

姓名

性别

出生年份

职称

职务

工作性质

学位

备注

1

胡仁杰

1962

教授

主任

教学

博士

国家教学名师、博导

2

堵国樑

1962

教授

副主任

教学

硕士


3

凌明              

1972

副教授

副主任

教学

博士

博导

4

黄慧春

1979

副教授

教师

教学

博士


5

李霞

1972

副教授

教师

教学

博士


6

王凤华

1969

高级工程师

教师

教学

硕士


7

赵扬

1967

高级工程师

教师

教学

硕士


8

徐莹隽

1973

高级工程师

教师

教学

学士


9

赵良法

1965

高级工程师

教师

教学

硕士


10

曹志香

1971

高级工程师

教师

教学

硕士


11

管秋梅

1977

高级工程师

教师

教学

博士


12

陈骏

1963

讲师

教师

教学

硕士


13

郑磊

1984

工程师

教师

教学

硕士


14

潘石

1963

工程师

教师

教学

学士


15

傅淑霞

1976

工程师

教师

教学

硕士


16

田野

1967

工程师

教师

教学

学士


17

茅洁

1970

工程师

教师

教学



18

常春

1975

工程师

教师

教学

硕士


19

张晓莉

1987

工程师

工程师

教学

硕士


20

汤雪娇

1991

工程师

教师

教学

硕士


21

顾玉军

1975

助理工程师

教师

教学

硕士


22

刘琳娜

1983

助理工程师

教师

教学

硕士


23

钱青

1980

助理工程师

教师

教学

硕士


24

王玮

1989

助理工程师

教师

教学

硕士


25

付雪

1988

研究实习员

办公室主任

管理

硕士


26

王向东

1967

高级工

运维

技术



27

汪春江

1963

高级工

运维

技术



28

贺建良

1970

高级工

运维

技术



注:(1固定人员:指高等学校聘用的聘期2年以上的全职人员,包括教学、技术和管理人员。(2示范中心职务:示范中心主任、副主任。(3工作性质:教学、技术、管理、其他。具有多种性质的,选填其中主要工作性质即可。(4学位:博士、硕士、学士、其他,一般以学位证书为准。(5备注:是否院士、博士生导师、杰出青年基金获得者、长江学者等,获得时间。

(二)本年度流动人员情况


序号

姓名

性别

出生

年份

职称

国别

工作单位

类型

工作期限()

1

王志功

1954

教授

中国

信息

顾问

5

2

宋爱国

1968

教授

中国

仪科

顾问

5

3

夏敦柱              

1978

教授

中国

仪科

教学


4

孙立博

1983

副教授

中国

仪科

教学


5

罗昕炜

1978

副研究员

中国

信息

教学


6

李芹

1977

副教授

中国

信息

教学


7

唐路

1980

副教授

中国

信息

教学


8

陈莹梅

1970

教授

中国

信息

教学


9

张萌

1964

研究员

中国

电子科学

教学


10

徐申

1980

副教授

中国

电子科学

教学


11

徐建

1972

副教授

中国

电子科学

教学


12

吴剑锋                                     

1975

副研究员

中国

自动化

教学


13

房芳

1980

副教授

中国

自动化

教学


14

谈英姿

1969

副教授

中国

自动化

教学


15

王庆领

1982

副研究员

中国

自动化

教学


16

汪峥

1973

教授

中国

自动化

教学


17

陆科林

1987

讲师

中国

自动化

教学


18

钱堃

1982

副教授

中国

自动化

教学


19

方仕雄

1976

讲师

中国

自动化

教学


20

沈剑贤

1969

副教授

中国

能环

教学


21

沈红梅

1965

讲师

中国

能环

教学


22

田新启

1968

副教授

中国

能环

教学


23

刘志宏

1963

工程师

中国

能环

技术


24

卢荣军

1968

副研究员

中国

博士

教学


25

苗澎

1972

副教授

中国

信息

教学


26

时斌

1968

副教授

中国

电气

教学


27

张靖

1969

副教授

中国

电气

教学


28

张圣清

1971

讲师

中国

电气

教学


29

彭飞

1987

副教授

中国

电气

教学


30

王沁

1982

高级工程师

中国

德州仪器

技术


31

冯志强

1979

高级工程师

中国

依元素

技术



注:(1)流动人员包括校内兼职人员、行业企业人员、海内外合作教学人员等。(2)工作期限:在示范中心工作的协议起止时间。

(三)本年度教学指导委员会人员情况

序号

姓名

性别

出生年份

职称

职务

国别

工作单位

类型

参会次数

1

王志军

1964

教授

主任委员

中国

北京大学

外校专家

1

2

王 俊

1972

教授

委员

中国

北京航空航天大学

外校专家

1

3

王开宇

1973

教授

委员

中国

大连理工大学

外校专家

1

4

殳国华

1965

教授

委员

中国

上海交通大学

外校专家

1

5

王 沁

1987

高工

委员

美国

美国德州仪器

企业/外籍

1

6

胡仁杰

1962

教授

委员

中国

东南大学

校内专家

1

7

凌 明

1972

副教授

委员

中国

东南大学

校内专家

1

注:(1)教学指导委员会类型包括校内专家、外校专家、企业专家和外籍专家。(2)职务:包括主任委员和委员两类。(3)参会次数:年度内参加教学指导委员会会议的次数。

三、人才培养情况

(一)示范中心实验教学面向所在学校专业及学生情况

序号

面向的专业

学生人数

人时数

专业名称

年级

1

机械工程

2020

151

3624

2

机械工程

2021

145

3480

3

工业工程

2021

13

312

4

能源与动力工程

2019

115

1840

5

能源与动力工程

2020

109

1744

6

能源与动力工程

2021

92

1472

7

建筑环境与能源应用工程

2019

27

432

8

建筑环境与能源应用工程

2020

26

416

9

建筑环境与能源应用工程

2021

23

368

10

环境工程

2019

37

592

11

环境工程

2020

37

592

12

核工程与核技术

2019

22

352

13

核工程与核技术

2020

22

352

14

核工程与核技术

2021

23

368

15

新能源科学

2021

23

368

16

信息工程

2020

287

9184

17

信息工程

2020

250

8000

18

信息工程

2020

37

1184

19

信息工程

2021

256

16384

20

电子科学与技术(类)

2020

208

9984

21

电子科学与技术(类)

2021

187

5984

22

物联网工程

2020

24

768

23

物联网工程

2021

18

576

24

自动化、机器人工程

2019

80

2560

25

自动化

2020

116

3712

26

自动化

2020

116

3712

27

自动化

2021

106

3392

28

机器人工程

2020

46

1472

29

机器人工程

2020

46

1472

30

机器人工程

2021

55

1760

31

应用物理学

2021

25

800

32

物理学

2021

29

928

33

物理学类(强基)

2021

20

640

34

生物医学工程、生物信息学

2020

88

2816

35

生物医学工程、

2021

81

5184

36

生物信息学、智能医学工程

2021

28

896

37

电气工程及其自动化

2020

175

5600

38

电气工程及其自动化

2020

175

5600

39

电气工程及其自动化

2021

179

5728

40

测控技术与仪器

2020

73

2336

41

测控技术与仪器

2020

73

2336

42

测控技术与仪器

2021

50

1600

43

智能感知工程

2020

37

1184

44

智能感知工程

2020

37

1184

45

智能感知工程

2021

63

2016

46

工科试验班

2020

166+126

5312+4032

47

工科试验班

2021

136

4352

48

未来学院

2021

100

3200

49

计算机类

2021

488

15616

50

电子信息类

2021

460

14720

51

工科实验班(自动化电气测控类)

2021

478

15296







注:面向的本校专业:实验教学内容列入专业人才培养方案的专业。

(二)实验教学资源情况

实验项目资源总数

323

年度开设实验项目数

106

年度独立设课的实验课程

30

实验教材总数

17

年度新增实验教材

2

注:(1)实验项目:有实验讲义和既往学生实验报告的实验项目。(2)实验教材:由中心固定人员担任主编、正式出版的实验教材。(3)实验课程:在专业培养方案中独立设置学分的实验课程。

(三)学生获奖情况

学生获奖人数

132

学生发表论文数

49

学生获得专利数

0

注:(1)学生获奖:指导教师必须是中心固定人员,获奖项目必须是相关项目的全国总决赛以上项目。(2)学生发表论文:必须是在正规出版物上发表,通讯作者或指导老师为中心固定人员。(3)学生获得专利:为已批准专利,中心固定人员为专利共同持有人。

四、教学改革与科学研究情况

(一)承担教学改革任务及经费

序号

项目/

课题名称

文号

负责人

参加人员

起止时间

经费(万元

类别

1

基于TI技术的模拟电子系统设计通用平台开发

教高司函〔20228

郑磊

郑磊、胡仁杰

2022.6.15-2023.6.15

10

a

2

电子设计竞赛中TI器件的选型及应用

教高司函〔20228

黄慧春

黄慧春

2022.9.21-2023.9.21

5

a

3


新工科育人理念下电类基础课程体系重构方案


教高司函〔20228

胡仁杰

胡仁杰

2022.10-2023.10

5

a

4

模拟电子系统设计邀请赛作品测试及交互平台设计、研发及制作

教高司函〔20228

胡仁杰

胡仁杰、郑磊

2022.04-2023.04

10

a

注:此表填写省部级以上教学改革项目/课题。1)项目/课题名称:项目管理部门下达的有正式文号的最小一级子课题名称。(2文号:项目管理部门下达文件的文号。(3)负责人:必须是示范中心人员(含固定人员和流动人员)。(4参加人员:所有参加人员,其中研究生、博士后名字后标注*,非本中心人员名字后标注#。(5经费:指示范中心本年度实际到账的研究经费。(6类别:分为ab两类,a类课题指以示范中心人员为第一负责人的课题;b类课题指本示范中心协同其他单位研究的课题

(二)研究成果

1.专利情况

序号

专利名称

专利授权号

获准国别

完成人

类型

类别

1

一种用于分流路口交通拥堵车辆的分流装置及其控制方法

ZL2021 1 0319299.7

中国

郑磊

发明

合作完成-第一人

2

一种自适应卡位固定式电路箱

ZL 20211 2149353.6

中国

郑磊

实用新型

合作完成-第一人

3

一种高帧频图像的采集存储显示系统及方法

ZL 20201 0100150.5

中国

徐莹隽

发明

独立完成

4

一种智能车测试平台

ZL 20222 2596125.8

中国

胡仁杰

实用新型

合作完成-第一人

5

一种智能小车测试装置

ZL 20222 2774821.3

中国

胡仁杰

实用新型

合作完成-第一人

注:(1)国内外同内容的专利不得重复统计。(2专利:批准的发明专利,以证书为准。(3完成人:必须是示范中心人员(含固定人员和流动人员),多个中心完成人只需填写靠前的一位,排名在类别中体现。(4类型:其他等同于发明专利的成果,如新药、软件、标准、规范等,在类型栏中标明。(5类别:分四种,独立完成、合作完成-第一人、合作完成-第二人、合作完成-其他。如果成果全部由示范中心人员完成的则为独立完成。如果成果由示范中心与其他单位合作完成,第一完成人是示范中心人员则为合作完成-第一人;第二完成人是示范中心人员则为合作完成-第二人,第三及以后完成人是示范中心人员则为合作完成-其他。(以下类同)。

2.发表论文、专著情况

序号

论文或

专著名称

作者

刊物、出版社名称

卷、期

(或章节)、页

类型

类别

1

电工电子实验教学体系改革与建设

胡仁杰

实验技术与管理

卷:39
期号:7
页码:206-211

北大核心

1

2

Zero-current-switchingfull-bridge DC/DC converter with reduced conduction losses forrenewable energy MVDC collection systems

胡仁杰

JOURNALOF POWER ELECTRONICS

卷:22

期号:3

页码:420-428


SCIE

2

3

AHybrid Three-Level ZVZCS Converter for Photovoltaic PowerConnecting to MVDC Collection System

胡仁杰

ENERGIES

卷:15

期号:15


SCIE

2

4

电工电子远程在线实物实验平台的建设与实践

汤雪娇

实验室研究与探索

卷:40

期号:12

页码:148-153


北大核心

1

5

IntelligentDetection and Diagnosis of Power Failure Relying on BP NeuralNetwork Algorithm

刘琳娜

ComputationalIntelligence and Neuroscience

21Sept 2022

SCI

1

6

《全国电工电子基础课程实验教学案例设计竞赛”优秀项目选编》2017-2019

黄慧春


南京东南大学出版社


中文专著

1

:(1)论文、专著均限于教学研究、学术期刊论文或专著,一般文献综述、一般教材及会议论文不在此填报。请将有示范中心人员(含固定人员和流动人员)署名的论文、专著依次以国外刊物、国内重要刊物,外文专著、中文专著为序分别填报。2)类型:SCIE)收录论文、SSCI收录论文、A&HCL收录论文、EICompendex收录论文、北京大学中文核心期刊要目收录论文、南京大学中文社会科学引文索引期刊收录论文(CSSCI)、中国科学院中国科学引文数据库期刊收录论文(CSCD)、外文专著、中文专著;国际会议论文集论文不予统计,可对国内发行的英文版学术期刊论文进行填报,但不得与中文版期刊同内容的论文重复。(3外文专著:正式出版的学术著作。(4中文专著:正式出版的学术著作,不包括译著、实验室年报、论文集等。(5作者:多个作者只需填写中心成员靠前的一位,排名在类别中体现。

3.仪器设备的研制和改装情况

序号

仪器设

备名称

自制或

改装

开发的功能和用途

(限100字以内)

研究成果

(限100字以内)

推广和应用的高校

1

电动小车实验平台

自制

电动小车实验平台,可进行直流电机调速控制、直流电机测速实验、电动小车的基本启停控制、电动小车寻迹运动、电动小车交通拥堵优化等实验。满足《电子系统综合设计》课程中实践性综合实验项目要求

编写了《电动小车实验指导书》,已获授权发明专利1 件、实用新型专利1 件。

杭州电子科技大学,南京邮电大学

注:(1)自制:实验室自行研制的仪器设备。(2改装:对购置的仪器设备进行改装,赋予其新的功能和用途。(3研究成果:用新研制或改装的仪器设备进行研究的创新性成果,列举12项。

4.其它成果情况

名称

数量

国内会议论文数

3

国际会议论文数

0

国内一般刊物发表论文数

2

省部委奖数

0

其它奖数

1

注:国内一般刊物:除“(二)2”以外的其他国内刊物,只填汇总数量。

五、信息化建设、开放运行和示范辐射情况

(一)信息化建设情况

中心网址

http://eae.seu.edu.cn

中心网址年度访问总量

382115人次

虚拟仿真实验教学项目

45

(二)开放运行和示范辐射情况

1.参加示范中心联席会活动情况

所在示范中心联席会学科组名称

电子学科组

参加活动的人次数

450

2.承办大型会议情况

序号

会议名称

主办单位名称

会议主席

参加人数

时间

类型

1

国家级实验教学示范中心电子学科组2022年年会

国家级实验教学示范中心联席会电子学科组

胡仁杰

330

2022.05

全国性

2

中国电工技术学会电气工程教育专委会2022年年会

中国电工技术学会电气工程教育专委会

胡仁杰

250

2022.10

全国性

3

江苏省实验教学示范中心联席会电子/电气/自动化/计算机学科组年会

江苏省高等院校实验教学示范中心联席会电工电子/自动化/

电气/动力学科组

胡仁杰

150

2022.04

区域性

4

国家级实验教学示范中心联席会电子学科组“新时代示范中心内涵建设研讨会”

国家级实验教学示范中心联席会电子学科组

胡仁杰

35

2022.04

全国性

:主办或协办由主管部门、一级学会或示范中心联席会批准的会议。请按全球性、区域性、双边性、全国性等排序,并在类型栏中标明。

3.参加大型会议情况

序号

大会报告名称

报告人

会议名称

时间

地点

1

大电类基础课程重构优化的探索

胡仁杰

国家级实验教学示范中心联席会

2022.4

线上

2

电工电子实践课程建设

胡仁杰

电气名师大讲堂

2022.7

线上

3

大学生电子设计竞赛测控类赛题分析

胡仁杰

中国电子教育学会

2022.5

西安

4

大学生电子设计竞赛备赛、参赛与测试

胡仁杰

全国大学生电子设计竞赛赛题分析总结大会

2022.11

昆明

5

项目引领的电子电路与系统课程建设

胡仁杰

中国电工技术学会电气工程教育专委会年会

2022.10

线上

注:大会报告:指特邀报告。

4.承办竞赛情况

序号

竞赛名称

竞赛级别

参赛人数

负责人

职称

起止时间

总经费(万元)

1

第五届全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛

国家级

3500

胡仁杰、徐申

教授

2022715日至87

180

2

2022年全国大学生FPGA创新设计竞赛

国家级

2500

胡仁杰、汤勇明

教授

20221111日至1127

90

3

2022年全国大学生电子设计竞赛——模拟电子系统设计专题邀请赛

国家级

119

胡仁杰

教授

2022817日至819

120

4

第九届全国电工电子实验教学案例设计竞赛

国家级

609

胡仁杰

教授

2022426日至529

18

5

2022年江苏省大学生电子设计竞赛

省级

2562

胡仁杰

教授

2022727日至84

40

注:竞赛级别按国家级、省级、校级设立排序。

5.开展科普活动情况

序号

活动开展时间

参加人数

活动报道网址

1

2022.7.11-2022.7.16

60

http://www.kexueying.org.cn/cms/web/28





6.承办培训情况

序号

培训项目名称

培训人数

负责人

职称

起止时间

总经费(万元)

1






注:培训项目以正式文件为准,培训人数以签到表为准。

(三)安全工作情况

安全教育培训情况

54人次

是否发生安全责任事故

伤亡人数(人)

未发生

0

0

未发生

注:安全责任事故以所在高校发布的安全责任事故通报文件为准。如未发生安全责任事故,请在其下方表格打钩。如发生安全责任事故,请说明伤亡人数。


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